广州体育职业技术学院的一尊铜像，让17岁的全红婵再次被推上舆论中心。她尚未退役，仍在与体重和状态搏斗，而她的雕像已静静立在校内，面带微笑，镌刻荣耀。
这并非个人塑像，而是校史馆“奥运冠军群像”之一，共十位该校走出的奥运冠军并列其中。陈艾森、张雁全、刘诗雯的身影也在其中，全红婵因最年轻、仍在役，引发最大争议。校方称雕像由校友捐赠，造价约8万元，初衷是激励后辈。但铜像落成之日，争议即起：一个仍在奋斗的少年，该不该被提前“封神”？
国际体坛极少为现役运动员立永久雕像。博尔特在退役后才被牙买加国家体育场竖立铜像，菲尔普斯的纪念也多以命名训练中心或奖项形式出现。雕像意味着定格与盖棺论定，而运动员的生涯充满变数。全红婵自己曾说：“最大的敌人就是我自己。”她担忧发育、体重、技术调整，每一跳都在重新证明。此时立像，无异于将她钉在神坛，动弹不得。
更深层的问题是，我们如何对待天才少年？社会急于将他们符号化，用雕像、标语、宣传册固化其价值。可少年仍在成长，心理尚在塑形。心理学研究指出，青少年被过度神化易产生“表现型焦虑”——不是为进步而战，而是为不辜负“神话”而活。有跳水队员坦言，路过铜像时感到压抑：“我们怎么配得上站在那里？”这恰恰背离了激励初衷。
雕像本身未必有错，错的是时机与语境。若将其移入校史馆深处，待全红婵退役后再公开展示，或在底座加一句“成长中”“仍在书写”，便能从“神化”转为“见证”。比起铜像，学生更该看到她训练时的绷带、笔记、失败录像——那些真实挣扎的痕迹，才是最有力的榜样。
纪念不该是加冕，而是留白。真正的尊重，是允许她跌倒、调整、再出发，而不被一座过早的铜像困住。